ပန်းအိုးထဲမှာ ပန်းတွေနဲ့ သစ်သီးတွေရဲ့ ရှင်သန်မှုဘဝကို ငါတို့ဆွဲတယ်။

ဤသင်ခန်းစာတွင် ပန်းအိုးထဲတွင် ပန်းများပါသည့် ပန်းစည်းပုံ၊ သစ်သီးများ၊ အမိုးအကာများ၊ ခဲတံဖြင့် စားပွဲပေါ်ရှိ စာအုပ်များကို အဆင့်ဆင့်ရေးဆွဲနည်းကို ပြသထားသည်။ ပညာရပ်ပုံဆွဲသင်ခန်းစာ။

ပုံဆွဲခြင်းတစ်ခု၏အစတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် စက္ကူအစွန်းများအနီးရှိ မျဉ်းကြောင်းများကို မျဉ်းသားရန်လိုသည်၊ ထို့နောက် အရာဝတ္တုများကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ပုံဆွဲရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဘယ်အရာဝတ္တုတွေ တည်ရှိပြီး အရွယ်အစား ဘယ်လောက်ရှိတယ်ဆိုတာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း သိနိုင်ရင် အရမ်းကြီး နှောက်ယှက်နေစရာ မလိုပါဘူး။ ဤအရာသည် ကျွန်ုပ်အတွက် ပုံသဏ္ဍန်ဖြစ်သည်-

ပြီးတော့ ပန်းစည်းထဲက ပန်းတွေကို ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင် အမှတ်အသားပြုပြီး စာအုပ်တွေ၊ အမိုးအကာတွေနဲ့ ပန်းသီးတွေကို ပိုပြီးအသေးစိတ်ဆွဲတယ်။ ဒေစီများကို မည်သို့ရေးဆွဲသည်ကို အာရုံစိုက်ပါ- ပန်းများ၏ ယေဘုယျပုံသဏ္ဍာန်၊ အရွယ်အစားနှင့် အစီအစဥ်များကို အကြမ်းဖျဉ်းဖော်ပြထားသော်လည်း ပန်းပွင့်များနှင့် အရွက်များကို ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် မရေးဆွဲပါ။ ဒါကို နောက်မှလုပ်မယ်။

နောက်တစ်ခုက ပန်းအိုးဆောက်ရမယ်။ အနားများပေါ်တွင် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော လက်ဝါးကပ်တိုင်ရုပ်ကြွဖြင့် ကျွန်ုပ်တွင်ဖန်ခွက်ရှိသည်။ ပန်းအိုး၏အောက်ခြေ (အောက်ခြေ) ကိုဆွဲခြင်းဖြင့်စတင်တည်ဆောက်သည်။ ဤကိစ္စတွင်၊ ၎င်းသည် ဆဋ္ဌဂံပုံဖြစ်သည်။ သင်သိသည့်အတိုင်း ဆဋ္ဌဂံသည် စက်ဝိုင်းတစ်ခုနှင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်ပြီး ရှုထောင့်တွင် စက်ဝိုင်းသည် ellipse ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ ဆဋ္ဌဂံပုံတည်ဆောက်ရန် ခက်ခဲပါက၊ ဘဲဥပုံဆွဲပါ၊ ၎င်း၏အစွန်းတွင် ခြောက်မှတ်အမှတ်အသားပြုပြီး ချိတ်ဆက်ပါ။ အပေါ်ဆဋ္ဌဂံကို ထိုနည်းအတိုင်း ရေးဆွဲထားသော်လည်း ပန်းအိုးအပေါ်ဆုံးအထိ ချဲ့ထားသောကြောင့် အရွယ်အစားပိုကြီးရုံသာရှိသည်။

အောက်ခံနှင့် လည်ပင်းကို ဆွဲသည့်အခါ အစက်များကို ချိတ်ဆက်ပြီး ပန်းအိုး၏ မျက်နှာသုံးမျက်နှာကို အလိုအလျောက် လေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်တော် ချက်ချင်း သူတို့ကို ပုံစံတစ်ခု ဆွဲလိုက်တယ်။

အဲဒီနောက်မှာတော့ အရာဝတ္ထုတွေပေါ် အရိပ်ရဲ့ နယ်နိမိတ်ကို ဆွဲပြီး အကောင်ပေါက်လာတယ်။ အမှောင်ဆုံး စာအုပ်တွေကနေ အရိပ်ရလာတယ်။ ခဲတံတွင် အကန့်အသတ်မရှိ ဖြစ်နိုင်ချေရှိပြီး ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင် တောက်ပမှု ကန့်သတ်ချက်ရှိသောကြောင့်၊ သင်သည် အမှောင်ဆုံးအရာဝတ္တုအား ခွန်အားအပြည့်ဖြင့် (ဖိအားကောင်းကောင်းဖြင့်) ချက်ချင်းဆွဲရန် လိုအပ်သည်။ ပြီးရင် ကျန်တဲ့အရာတွေကို အကောင်ပေါက်ပြီး စာအုပ်တွေနဲ့ လေသံ (အမှောင် ဒါမှမဟုတ် ပိုပေါ့) နဲ့ နှိုင်းယှဉ်ပါမယ်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် မှောင်မိုက်သောနေရာများကို ဆွဲဝံ့သော စတင်သူများကဲ့သို့ မီးခိုးရောင်မဟုတ်ဘဲ မီးခိုးရောင်မဟုတ်သော ဆန့်ကျင်ဘက်ဘဝတစ်ခုကို ရရှိပါသည်။

ထို့နောက် ကျန်ရှိသော အရာဝတ္ထုများ၏ လေသံကို သင်ဆုံးဖြတ်ရန် လိုအပ်သည်။ ကျွန်တော့်ရဲ့ အသက်ကို ကြည့်လိုက်တော့ စာအုပ်တွေပေါ်က အခင်းအကျင်းတွေက စာအုပ်တွေထက် ပိုပေါ့တာကို တွေ့လိုက်ရတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ ကျွန်တော် ရုပ်ငြိမ်ပန်းချီဆွဲတုန်းက ဓာတ်ပုံရိုက်ဖို့ မစဉ်းစားခဲ့မိတဲ့အတွက် ကျွန်တော့်ရဲ့ စကားကို ခံယူရပါလိမ့်မယ်။ ပန်းစည်းနောက်မှာ ချိတ်ဆွဲထားတဲ့ အခင်းအကျင်းက စာအုပ်တွေထက် ပိုနက်ပေမယ့် စာအုပ်တွေထက်တော့ ပိုပေါ့တယ်။ ပန်းသီးများသည် အလင်းဖျော့ဖျော့ထက် ပိုမည်းပြီး အမှောင်ထက် ပေါ့ပါးသည်။ တစ်ခုခုဆွဲတဲ့အခါ “အမှောင်ဆုံးက ဘာလဲ” လို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို မေးခွန်းထုတ်ပါ။ "အတောက်ပဆုံးကဘာလဲ?" "နှစ်ယောက်ထဲက ဘယ်ဟာ ပိုမှောင်လဲ" ဒါက မင်းရဲ့အလုပ်ကို ချက်ချင်းအသံထွက်မှန်စေပြီး ပိုကြည့်ကောင်းလာလိမ့်မယ်။

ကျန်တဲ့အရာဝတ္ထုတွေကို ဘယ်လိုအရိပ်ရမလဲဆိုတာ ဒီမှာကြည့်နိုင်ပါတယ်။

ပန်းအိုးကို ဘယ်လိုစလုပ်တယ်ဆိုတာ ဒီမှာကြည့်နိုင်ပါတယ်။ ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် အလုပ်လုပ်သောအခါ၊ အသေးစိတ်အချက်များအားလုံးကို သင်ချက်ချင်းဆွဲရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ သင်ဆွဲနေသည့်အရာကိုကြည့်ပါ၊ ပေါ်လွင်သည့်နေရာများ (အဖြူရောင်အလင်းတန်းများ) ကိုကြည့်ရှုပါ။ အလင်းတန်းတွေ ဖြူစင်အောင် ကြိုးစားသင့်ပါတယ်။ ထို့အပြင်၊ မှန်ထဲတွင် (သတ္တုအရာများနှင့် အတူတူပင်ဖြစ်သည်) အမှောင်နှင့်အလင်းနေရာများသည် သိသိသာသာကွဲပြားကြောင်း သတိပြုသင့်သည်။ အခင်းအကျင်းတွင် အသံများ ချောမွေ့စွာ ဖြတ်သန်းသွားပါက ပန်းအိုးပေါ်တွင် အမှောင်နှင့် အလင်းတန်းများသည် တစ်ခုနှင့်တစ်ခု နီးကပ်နေပါသည်။

ပုံဆွဲခြင်း၏အဆက်တွင်၊ နောက်ကျောအကာများကို အရိပ်ပေးခဲ့ပါသည်။ အောက်ဖော်ပြပါဓာတ်ပုံသည် အရာဝတ္ထု၏ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် ထပ်နေမည့် အမိုးအကာပေါ်ရှိ လေဖြတ်ခြင်း၏ လမ်းညွှန်ချက်များကို ပြသထားသည်။ သတိရပါ- အဝိုင်းပုံ အရာဝတ္တုတစ်ခုကို ဆွဲပါက၊ လေဖြတ်ခြင်းသည် ပုံသဏ္ဍာန်နှင့် ဆင်တူပြီး အရာဝတ္တုတွင် အနားစွန်းများ (ဥပမာ စာအုပ်တစ်အုပ်) ရှိလျှင် လေဖြတ်ခြင်းသည် ဖြောင့်တန်းပါသည်။ ပန်းအိုးပြီးတာနဲ့ ဂျုံနှံတွေကို စပြီး ပန်းချီဆွဲတယ်၊ သူတို့ရဲ့ လေသံကို မဆုံးဖြတ်ရသေးဘူး။

ဒီမှာတော့ ပန်းပွင့်လေးတွေဆွဲဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ သဘာဝကိုကြည့်ရှုရန်နှင့်အရောင်များအကြားကွဲပြားမှုများကိုသတိပြုမိရန်အရေးကြီးသည်၊ အကြောင်းမှာ၎င်းတို့သည်တူညီခြင်းမရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ တချို့က ခေါင်းငုံ့ထားတယ်၊ တချို့က မော့ကြည့်တယ်၊ ပန်းတစ်ပွင့်စီကို သူ့နည်းသူ့ဟန်နဲ့ ဆွဲရမယ်။

နောက်တော့ အရောင်တွေကြားက အဖြူရောင် နောက်ခံကို အရိပ်ပေးခဲ့တယ် ။နောက်ထပ် လုပ်ဆောင်ရမယ့် နက်မှောင်တဲ့ နောက်ခံမှာ အဖြူရောင် ပုံသဏ္ဌန်တွေ ရခဲ့ပါတယ်။ ဤတွင် ကျွန်ုပ်သည် အပေါ့စား drapery ဖြင့် အလုပ်လုပ်ပါသည်။ လေဖြတ်ခြင်းသည် ပုံစံများပေါ်တွင် ကျရောက်သည်ကို မမေ့ပါနှင့်။

ဤအတောအတွင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးအရာ - ပန်းစည်းဆွဲရန် အချိန်ကျရောက်လာပြီဖြစ်သည်။ နားရွက်နဲ့ တက်လာတယ်။ အချို့နေရာများတွင် ၎င်းတို့သည် နောက်ခံထက် ပိုမိုပေါ့ပါးပြီး အချို့နေရာများတွင် ၎င်းတို့သည် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသည်။ ဒီနေရာမှာ သဘာဝတရားကို ကြည့်ရမယ်။

ဒီအချိန်မှာတော့ အရှေ့ပန်းသီးကို မှောင်နေလောက်အောင် မှောင်နေခဲ့တယ်။

ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဒေစီပန်းဆွဲခြင်းကို စတင်သည်။ ပထမဦးစွာ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့ပေါ်တွင် အရိပ်ရှိရာ၊ အလင်းရှိရာ၊ အရိပ်များကို အုပ်ဆောင်းပေးသည်။

ကျွန်တော်တို့က ပန်းတွေကို ပြုစုတယ်။ အနီးဆုံးပန်းသီးကို သန့်စင်ပြီး အသားပေးဧရိယာကို တောက်ပစေသည်။

ပြီးတော့ အဝေးက ပန်းသီးတွေကို ငါ အပြီးသတ်လိုက်တယ် (သူတို့ကို အမှောင်ချပြီး မီးမောင်းထိုးပြတယ်)။

ကျွန်ုပ်တို့၏ အသက်တာသည် အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။ ဟုတ်ပါတယ်၊ အဲဒါကို အချိန်အကြာကြီး သန့်စင်ထားနိုင်တုန်းပဲ၊ ဒါပေမယ့် အချိန်က ရော်ဘာမဟုတ်ဘူးဆိုတော့ တော်တော်ကြည့်ကောင်းနေပြီလို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ အဲဒါကို သစ်သားဘောင်တစ်ခုထဲ ထည့်ပြီး အနာဂတ် အိမ်ရှင်မဆီ ပို့လိုက်တယ်။

ရေးသားသူ- Manuylova V.D. အရင်းအမြစ်- sketch-art.ru

နောက်ထပ် သင်ခန်းစာများ ရှိပါသည်-

1. ပန်းပွင့် နှင့် ချယ်ရီသီး ခြင်းတောင်း . ဘဝက ပိုလွယ်တယ်။

2. ဗီဒီယို ဦးခေါင်းခွံနှင့် စားပွဲပေါ်တွင် ဖယောင်းတိုင်

3. ဟင်းများ

4. အီစတာ